Calentamiento global es un término utilizado habitualmente en dos sentidos:
Es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas.
Es una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en simulaciones computacionales, un crecimiento futuro de las temperaturas.
Causas:
.El uso de aerosoles.
.El exceso de vehículos y refrigeradoras.
.Presencia del dioxido de carbono en la atmosfera.
.La deforetación.
Efectos:
.Alsa de temperatura.
.Aumento de lluvias.
.Aumento de diversas enfermedades.
.Subio el nivel del mar.
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.Reflexión:
Debenos evitar la contaminación para que no se produsca este famoso calentamiento global q pone en resgo nuestras vidas ,la falta de alimento la seuia y ademas pone en riesgo la vida de las generaciones futuras.
2.-¿Que es el efecto invernadero?
Se llama efecto invernadero al fenómeno por el que determinados gases componentes de una atmósfera planetaria retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la
.Causas:
.El uso en exceso del dioxido de carbono y metano.
.L a contaminacion ambiental.
.Reflexión:
Debemos de evitar producir demasiado dioxido de carbono y metano ademas evitar que la tierra no se caliente de esta manera el efecto invernadero no nos afectara.
3.-¿Que son las lluvias ácidas?
La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con el óxido de nitrógeno y el dióxido de azufre emitido por fábricas, centrales eléctricas y automotores que queman carbón o aceite. Esta interacción de gases con el vapor de agua forman el ácido sulfúrico y los ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra en forma de precipitación o lluvia ácida. Los contaminantes de la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, y los vientos los trasladan miles de kilómetros antes de precipitarse en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve o niebla, que se vuelven ácidos al absorber gases residuales de industrias o centrales térmicas que usan carburantes fósiles, gases de tubos de escape de vehículos y otras causas, ya sean naturales o antropogénicas.
Causas:
.El exceso de fabricas.
.la contaminacion ambiental.
.La quema de aceite y carbón.
Efectos:
.La destrucción de bosques inmensos.
.La destrución de alimentos.
.Reflexión:
debemos reducir las fabricas de energía y preferentemente usar la luz solar y almacenarla ,deberiamos crear los motores de los automoviles para q funcionen a base de agua. y asi evicar quemar gasolina y los demas contaminantes.
.Efectos de la lluvia ácida en el bosque de la Republica Checa.
4.-¿Qué son los procesos quimicos, fisicos y biologicos?
.Quimicos:
A
Adulteración
Análisis gravimétrico
C
Calcinación
Condensación
Corrosión
Cristalización
E
Ebullición
Electrogravimetría
Emulsión
Espuma
Evaporación (proceso físico)
Explosión
F
Proceso Fischer-Tropsch
F cont.
Fusión (cambio de estado)
G
Galvanizado
Galvanoplastia
Gravimetría
.Biologicos:
Aquellos procesos en los que el principal sujeto es un organismo vivo.
Algunos de ellos son:
Autopoyesis
Comportamiento animal
Desarrollo
Digestión
Evolución
A
Absorción (química)
C
Condensación
E
Ebullición
Efecto Seebeck
.Reflexión:
Estos algunos de los procesos químicos ,físicos y biológicos; en los procesos químicos existen 39 articulos que los encabezan; en los procesos físicos son 12 articulos; y en los procesos biologicos son 14.
5.-¿Cuántas clases de procesos o sitemas biologicos existen?
*Autopoiesis: se define como la capacidad de los sistemas de producirse a sí mismos y fue expuesta por primera vez por los científicos chilenos Humberto Maturana y Francisco Varela.
*Etología: La etología es la rama de la biología que estudia el comportamiento de los animales, en el medio natural. A las personas que se dedican a la etología se llaman etólogos.
*Desarrollo: Hacer pasar una cosa del orden físico, intelectual o moral por una serie de estados sucesivos, cada uno de ellos más perfecto o más complejo que el anterior.
*Digestión: es el proceso de transformación de los alimentos que son ingeridos en sustancias más sencillas para ser absorbidos. La digestión ocurre tanto en los organismos pluricelulares como en las células, como a nivel subcelular.
*Evolución: En biología, el término evolución puede referirse a:
.la evolución biológica, el proceso continuo de transformación de las especies;
.la evolución humana, el proceso de transformación de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual;
.la evolución molecular, los cambios en la secuencia de nucleótidos del ADN;
.la evolución de una enfermedad, la secuencia de acontecimientos que ocurren en el organismo humano hasta que se desarrolla la enfermedad;
.la biología evolutiva, el área de la biología que estudia los orígenes de las especies;
.la convergencia evolutiva, un fenómeno evolutivo por el que organismos diferentes tienden a desarrollar características semejantes.
*Excreción: es el proceso biológico por el cual un animal elimina de su organismo las sustancias tóxicas, adquiridas por la alimentación o el metabolismo. En organismos unicelulares y animales muy pequeños la excreción es un proceso celular que no requiere estructuras especializadas.
*Fotosíntesis: es la base de la vida actual en la Tierra. Consiste en una serie de procesos mediante los cuales las plantas, algas y algunas bacterias captan y utilizan la energía de la luz para transformar la materia inorgánica de su medio externo en materia orgánica que utilizarán para su crecimiento y desarrollo. Los organismos capaces de llevar a cabo este proceso se denominan autótrofos.
*Homeostasis:Es el conjunto de funciones (biológicas y/o artificiales) que permiten auto ajustar, medir o tomar en cuenta algo por comparación o deducción, con el fin de mantener la constancia en la composición, propiedades, estructura y/o rutinas del medio interno de un organismo o sistema influido por agentes exteriores.
*Herencia:En genética, la herencia es el conjunto de caracteres fenotípicos y del genoma que transmite un individuo a la descendencia.En derecho, la herencia es la práctica de pasar propiedades, títulos y obligaciones luego de la muerte de una persona. En la programación orientada a objetos, la herencia es un mecanismo que permite derivar una clase de otra, de manera que extienda su funcionalidad.
*Inmunidad: En biología y medicina, al sistema inmunitario (inmunidad innata, inmunidad humoral, inmunidad adaptativa)
*Metabolismo: es el conjunto de reacciones bioquímicas común en todos los seres vivos, que ocurren en las células, para la obtención e intercambio de materia y energía con el medio ambiente y síntesis de macromoléculas a partir de compuestos sencillos con el objetivo de mantener los procesos vitales (nutrición, crecimiento, relación y reproducción) y la homeostasis.
*Reproducción: es un proceso biológico que permite la producción de nuevos organismos, siendo una característica común de todas las formas de vida conocidas. Las dos modalidades básicas se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual o vegetativa y de sexual o generativa.
*Respiración: es el proceso por el cual un organismo vivo intercambia oxigeno y dióxido de carbono con el medio ambiente. El oxigeno es necesario para la respiración celular, en cuanto el dióxido de carbono es un subproducto del metabolismo que es eliminado del organismo.
Reflexión:
Aqui podemos ver las clases de sistemas o procesos biológicos.
6.-¿Que son elmentos biogenésicos?Son aquellos elementos que intervienen en la composición de los seres vivos.
Los elementos de primer grado:
Carbono
Oxigeno
Hidrogeno
Nitrógeno
Estos tienen la misión de formar los enlaces covalentes muy estables lo cual le hace mas fácil intercambiar energía.
Su característica principal es que sus enlaces son muy porosos lo cual lo hacen más soluble al agua.
Reflexión:
Estos elmentos nos ayudan en la composición de los seres vivos.
7.-¿Que son los alimentos?
Los alimentos son sustancias que, introducidas en el organismo, son utilizadas por éste para su crecimiento, para el buen funcionamiento de los órganos vitales y para obtener la engría necesaria para las distintas actividades. Sólo los organismos autótrofos, como las plantas verdes, son capaces de sintetizar materia orgánica (hojas, tallos, raíces, frutos) a partir de compuestos minerales, o sea inorgánicos, tales como el dióxido de carbono del aire, agua y minerales del suelo. Los animales, incluido el hombre, son organismos heterótrofos, es decir que sólo pueden vivir a base de alimentos orgánicos ya formados, sean de origen vegetal (herbívoros), animal (carnívoros) o mixto (omnívoros).
Reflexión:
Aqui vemos que los alimentos son sustancias muy importantes para nuestro organismo y nos ayudan a dessarrollar nuestras actividades diarias.
8.-¿Como se altera el ciclo del agua?
El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención mínima de reacciones químicas, y el agua solamente se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico.
¿Que podemos hacer para prevenir la alteración del ciclo hidrológico?Solamente la conservación de la naturaleza y el uso racional de sus recursos puede ayudarnos a conservar
el equilibrio. Todos los procesos naturales están vinculados entre si; cuando un bosque es talado el agua pasa mas fácilmente hacia el subsuelo en donde se dificulta uno de los eventos mas importantes del ciclo: la evapo-transpiración (la cuota de vapor que aportan las plantas al proceso del agua); al desviar los ríos de su cauce se altera la armonía de otras zonas mientras se acelera el regreso del agua al mar, donde la evaporación es mucho mas lenta por la salinización. Incluso acciones aparentemente tan insignificantes como dejar la llave de paso abierta mientras nos cepillamos los dientes tiene efectos colaterales en la naturaleza. Por ello debemos utilizar el agua de manera racional, para prevenir alteraciones ecológicas de todo tipo.
Reflexión:
Nosotros debemos de cuidar a la naturaleza y ademas usar razonablemente los que nos proporciona, asi evitaremos la alteracion del ciclo del agua y tendremos agua para rato.
9.-¿Cuales son los alimentos que produce piura?
-Platano.
-Mango.
-Arroz.
-Leche y derivados.
-Pescados y mariscos.
-Sandia.
Reflexión:
Con esto vemos que la cuidad de Piura esta muy bien alimentada y sus ciudadanos estan muy bien nutridos.
10.-¿Cuales son los alimentos que debemos consumir?
Nosotros debemos consumir los alimentos más abundantes en vitaminas y minerales como por ejemplo: las verduras , los tuberculos, los cereales,la leche.
Reflexión:
Nosotros debemos cuidarnos y no comer comidad chatarra como son las hamburguesas, salchipapas ,helados, etc.
11.-¿Que son medidas de prevención?
- El uso de motores híbridos de gasolina y electricidad para los vehículos, lograría la disminución de la contaminación.
-Medidas simples para cumplir:
Conducir menos, para evitar el consumo alto de gasolina.
* Comprar artefactos que consuman poca electricidad para evitar la contaminación.
Reflexión:
Nosotros debemos evitar el uso de gasolina , tambien el uso de refrigeradoras asi evitaremos el calentamieto global.
12.- Temas sobre la pobreza.
La pobreza es un fenómeno que tiene muchas dimensiones, por lo que no existe una única manera de definirla. Para efectos de su estudio práctico, la mayor parte de las veces, la pobreza se ha definido como la incapacidad de una familia de cubrir con su gasto familiar una canasta básica de subsistencia. Este enfoque metodológico clasifica a las personas como pobres o no pobres.
Según el censo de población 1993, existe en el país más de 12 millones de habitantes en condición de pobreza del total de 22'639 mil personas2 . En el país más de 6 millones de peruanos viven en extrema pobreza, es decir, que poseen más de dos carencias o bien que no satisfacen las necesidades de alimentación (INEI,1994b). Es decir, que el ingreso familiar no alcanza para cubrir el gasto de la canasta básica de alimentos . Según CUANTO, 1996, de cada cinco personas en el país, una padece hambre. Los más pobres se ubican en el área rural (comunidades campesinas y comunidades nativas).La evolución de la pobreza según el método de la línea de pobreza, de 1994 y 1996, la pobreza se ha incrementado del 41.2% a 44.2% respectivamente (CUANTO, 1996).
Un millón de pobres en Piura: 348 mil personas en la pobreza extrema :
Un millón 30 mil personas son pobres en Piura. Representan más de la mitad de la población, el 63.3 por ciento para ser exactos, según los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares en Condiciones de Vida y Pobreza (ENAHO) IV Trimestre 2001, que fueron presentados ayer por la economista Rosalia Ramírez, del INEI Piura. Otro dato importante es que en el departamento, 348 mil son pobres extremos (21,4 por ciento). Un pobre es aquel cuyos gastos son menores a la canasta básica de consumo que a su vez es conformada por la canasta básica alimenticia y la canasta total (incluye todo lo que no son alimentos).
Perú es un país de ingresos medios pero con altos niveles de pobreza y desigualdad. Algunos datos que reflejan esta realidad:
Producto Interno Bruto (PIB) per cápita de $2,360 en 2004, que iquivale a $5,370 en PPA (Paridad del Poder Adquisitivo)
La Pobreza extrema no disminuyó entre 1991 (23%) y 2002 (23.9%), y el número de personas viviendo en pobreza extrema y crítica aumentó (en 1.3m y 2.5 millones respectivamente)
Los ingresos del 10% de la población más rica del país es 50 veces mayor a los del 10% más pobre
Del total de los hogares en extrema pobreza, 52% son indígenas
El crecimiento económico sostenido en los últimos 4 años no ha sido suficiente para revertir esta situación:
El PBI per cápita aumentó en 8.7% entre 2001 y 2004, y la pobreza extrema se redujo de 24.4% a 20.0%. Pero...
El número de pobres críticos aumentaron de 14.6m a 15m (aunque el % bajó levemente de 54.8% a 54.1%)
34 niños/niñas de cada 1,000 nacidos mueren antes de cumplir 5 años. Estas tasas son 5 veces mayores para el 20% más pobre en comparación con el 20% más rico.
Hay 190 muertes maternas por cada 100,000 nacidos vivos
Los Hombres jefes de hogar indígenas tienen 2.5 años menos de educación que jefes de hogar no indígenas (4.6 años menos para las jefas de hogar)
Más de 1 de cada 4 niños/niñas menores de 5 años sufre de desnutrición crónica (y más de 1 en cada 2 en las zonas más pobres del país, como Huancavelica)
La tasa anual de deforestación es de más de 250 mil hectáreas
38% de la población rural carece de acceso a agua potable y 70% a servicios de saneamiento
Reflexión:
Con estas lineas e imagenes nos damos cuenta como el Piura , Perú y los demas países estamos en una pobreza tremenda y a la vez en una desnutrición extrema.
Debemos preocuparnos y pensarlo mil veces antes de decir- NO ME GUSTA ESTA COMIDA-.
